სასულიერო და საერო პირთა ურთიერთობა

  ,,შუშანიკის  წამებაში'' კარგად ჩანს სასულიერო და საერო პირთა ურთიერთობა, თუ როგორ არიან დამცირებული სამგვდელოება. ეს ყოველთვის ასე არ არის,საჭიროა,რომ მოსწავლეებმა  გამოიკვლიონ ეს საკითხი, რათა გაუჩნდეთ მოწიწების გრძნობასასულიერო პირთა მიმირთ.

     
                         ტრენინგის შეჯამება
ტრენინგზე ბევრი რამ ვისწავლე.აქამდე ბევრს ვფიქრობდი, როგორ შეიძლებოდა გამომეყენებინა კომპიუტერი გაკვეთილზე, ახლა ეს უკვე ვიცი.ვისწავლე კომპიუტერული ტექნოლოგიებით გამდიდრებული გაკვეთილის დაგეგმვა,პროექტი.პრეზენტაცია,შეფასების რუბრიკებისა და სქემების,დიაგრამების შექმნა და მრავალი სხვა.
ამ ყველაფერს გამოვიყენებ გაკვეთილებზე.

ტრენინგზე შექმნილი საქაღალდე

საქაღალდე

                                                         პროექტი

პროექტის სახელწოდება:,,ნიკოლოზ ბარათაშვილი-საქართველოს იადონი"
პროექტის მთავარი იდეა(თემა) :,,არც კაცი ვარგა,რომ ცოცხალი მკვდარსა ემსგავსოს."
პროექტის აქტუალობა: პროექტი ხელს შეუწყობს მოსწავლეებს,ღრმად შეისწავლონ მე-19 საუკუნის საქართველო,რომანტიკოსები.
პროექტის მიზნები: მოსწავლეები იკვლევენ,სწავლობენ,მსჯელობენ,აანალიზებენ და აკეთებენ დასკვნებს,რამ მიიყვანა ერეკლე მეფის შთამომავალი პოეტი ლექსამდე ,,მერანი".
მონაწილეთა ასაკი:15-16
ვადები:1თვე
მოსალოდნელი შედეგები:აიმაღლებენ მოსწავლეები ცნობიერებას გაიცნობენ მე-19 საუკუნის საქართველოს,გააკეთებენ ფოტოსტენდებს და შექმნიან ბლოგებს, რითაც სხვებიც ისარგებლებენ.
პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები:
სხვადასხვა კრიტიკოსის ნაშრომები,ნარკვევები,სახელმძღვანელო,კომპიუტერი,ინტერნეტ გვერდები,პრინტერი,ფორმატები,ფლომასტერები.
პროექტის მსვლელობა:

• ჯგუფის შექმნა 
• მოვალეობების განაწილება
• პროდუქტის მომზადება
• ღონისძიებისათვის მზადება:სიტყვებისა და ლექსების ამოწერა,განაწილება.
• სტენდების დამზადება
• მხატრული ღონისძიება
• პროექტის შეფასება რუბრიკების მიხედვით

საგნებთან/ეროვნულ ჯგუფებთან/ეროვნული სასწავლო გეგმასთან კავშირი: საქართველოს ისტორიასა და ხელოვნებასთან,ისტ-თან,ესგ-თან.

ქართ. XI. 1. მოსწავლეს შეუძლია საჯარო მოხსენების წარმოდგენა (ზეპირი გამოსვლა)  კონკრეტული აუდიტორიის წინაშე კონკრეტული მიზნით.

ქართ. XI. 4. მოსწავლეს შეუძლია ზეპირი კომუნიკაციის სტრატეგიების გამოყენება საჯარო გამოსვლის მომზადების დროს.  

ქართ. XI. 12. მოსწავლეს შე-უძლია სხვადასხვა ხასიათის არამხატვრული ტექსტების შეთხზვა. 

პროექტის ხელმძღვანელი:მასწავლებელი--ი.ხვთისიაშვილი

ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა:iza.xvtisiashvili@gmail.com
პროექტის ვებ გვერდი/ბლოგი:http://ict2izax.blogspot.com

სასწავლო პროექტი

პროექტის სახელწოდება  --,,ნიკოლოზ ბარათაშვილი-საქართველოს იადონი"
პროექტის მთავარი იდეა:(თემა)--,,არც კაცი ვარგა, რომ ცოცხალი მკვდარსა ემსგავსოს"
პროექტის აქტუალობა---პროექტი ხელს შეუწყობს მოსწავლეებს, ღრმად შეისწაულონ მე-19 საუკუნის საქართველო და რომანტიკოსები:
პროექტის მიზნები: მოსწავლეები იკვლევენ,სწავლობენ, მსჯელობენ, აანალიზებენ და აკეთებენ დასკვნებს, რამ მიიყვანა ერეკლე მეფის შთამომავალი პოეტი  ლექსამდე ,,მერანი"
მონაწილეთა ასაკი: 15-16 წელი
ვადები/ ხანგრძკლივობა: ერთი თვე
მოსალოდნელი შედეგები/ პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას: მოსწავლეები აიმაღლებენ ცნობიერებას,გაიცნობენ მე-19 საუკუნის  საქართველოს.დაამზადებენ ფოტოსტენდებს და შექმნიან ბლოგებს, რითაც სხვებიც ისარგებლებენ.
პროექტისათვის  საჭირო ძირითადი რესურსები: სხვადასხვა კრიტიკოსის ნაშრომები, ნარკვევები,სახელმძღვანელო,კომპიუტერი, პრინტერი, ინტერნეტგვერდები, ფორმატები, ფლომასტერები.
პროექტის მსვლელობა( ძირითადი აქტივობები)

• ჯგუფის შექმნა
• მოვალეობების განაწილება
• პროდუქტის დამზადება
• ღონისძიებისთვის მზადება-სიტყვებისა და ლექსების ამოწერა, განაწილება,სწავლა, 
• სტენდების დამზადება
• მხატვრული ღონისძიება, პრეზენტაცია
• პროექტის შეფასება რუბრიკების მიხედვით

საგნებთან / საგნობრივ  ჯგუფებთან/ ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: საქართველოს ისტორიასა და ხელოვნებასთან,ისტ-თან. ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან

ქართ. XI. 1. მოსწავლეს შეუძლია საჯარო მოხსენების წარმოდგენა (ზეპირი გამოსვლა)  კონკრეტული აუდიტორიის წინაშე კონკრეტული მიზნით.

ქართ. XI. 3. მოსწავლეს შეუძლია ამოიცნოს და გამოიყენოს საჯარო გამოსვლის ეფექტიანობის გასაძლიერებელი საშუალებები.

 ქართ. XI. 12. მოსწავლეს შე-უძლია სხვადასხვა ხასიათის არამხატვრული ტექსტების შეთხზვა.

 ქართ. XI. 13. მოსწავლეს შე-უძლია ადეკვატურად გამოი-ყენოს სათანადო ენობრივ-გრამატიკული საშუალებები სხვადასხვა სახის ტექსტების შესაქმნელად.

პროექტის ხელმძღვანელი( მასწავლებელი) ი.ხვთისიაშვილი
ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა   iza.xvtisiashvili@gmail.com
პროექტის  ვებ.გვერდი/ბლოგი:http://ict2-izax.blogsfot.com/

მეორე მოდულის შეჯამება

     მეორე მოდული მნიშვნელოვანი იყო ჩემთვის. ბევრი რამ ვისწავლე,რაც აუცილებლად უნდა იცოდეს მასწავლებელმა---გაკვეთილის დაგეგმვა ისე,რომ, საინტერესო იყოს მოსწავლეთათვის. ვისწავლე ტექნოლოგიებით გამდიდრებული გაკვეთილის დაგეგმვა. საინტერესო იყო Excel- ში მუშაობა.

                                 გმადლობთ,ქალბატონო ლალი.